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王毅和物理的故事，从《十万个为什么》这本书开始。

王家里有两套《十万个为什么》。一本是我父亲的，1971年出版的第三版，橙色封面。爸爸从小书就不多，这个收藏一直收藏到现在。当我父亲长大后，他成了一名工程师。等他有了儿子，上了小学，就给儿子买了一套。那是1980年出版的第四版。

2014年，王毅在剑桥大学工作

王毅希望他的科普作品能引起青少年对科学的好奇心和兴趣，甚至成为未来的科学家和工程师。他认为科普是自己为社会做贡献的方式。

阅读《十万个为什么》

为未来播下好奇的种子。

上世纪90年代初，王毅上小学三年级，从父亲手中接过《十万个为什么》那套黑色封面的。当时他读书不多，但很快就跳了过去。他最喜欢物理和数学。有很多他已经理解的问题，还有那些他没有理解的问题，直到现在还记得，比如书中对相对论的解释。他还没有理解它们，但他对科学的奇迹印象深刻。

更让王毅震惊的是《爱因斯坦传》，他在小学高年级读的。这本书包含了爱因斯坦的一生和他的研究的科普。他被爱因斯坦一生对物理的执着追求所感动。

他至今还记得那本书里的很多细节，爱因斯坦意气风发、战无不胜的青春，以及他后半生不屈不挠的悲壮人生。书中描述了爱因斯坦的白发苍苍、贫穷以及面对死亡时的冷静，他至今记忆犹新。

读《爱因斯坦传》之前，王毅的理想是学计算机。读完之后，他改变了志向，投身于物理研究。他甚至在一篇作文中说自己“背叛”了自己的理想。那时候他小学没毕业。整个初中和高中，王毅在对编程和物理的热爱之间反复摇摆。

中学时，支撑王毅热爱物理的不是科普作品，而是物理知识本身。物理课上，他第一次知道物体是热的还是冷的，是因为分子运动。在此之前，他认为冷热是本质性的，但他不认为有更本质的原因。

这也是王毅希望在他的科普视频和文章中传达给孩子们的信息：这个世界上有比我们每天看到的更多的本质真理。

小时候，从读《十万个为什么》，到中学物理课，再到高中物理竞赛，《更本质的真理》不断激发着王毅的求知欲。最后让他选择理论物理作为研究方向。不过回忆起自己的中学阶段，王毅有点后悔：“早知道科普这么有趣，我就多读点了。也很可惜。”

思考：物理学家如何回报社会？

2011年8月，王毅收到第六版《十万个为什么》编写组的邀请，为物理和数学卷编写科普文章。

在此之前，他说自己只是一个在科普圈小有名气的博主。王毅觉得很荣幸被选中来写这套他曾经写过的启蒙书。

大约在2006年，王开始在他的博客上写科普文章。当时考上了中国科学技术大学物理系，后来留校读博。他的导师之一是李苗，现在被称为“网络名人教授”。

王毅说，那个时候，李苗教授的科普博客已经是科普领域最好最有名的博客了。李苗在2016年出版了《弦论史话》 ——，这是中文世界第一本弦理论科普书，也是当年论坛贴吧修改汇编的。

李苗没有和王毅谈做科普的原因。然而，不知不觉中，王毅也写了一篇科普博客。上大学后，他没有选择计算机专业，而是选择了自己的爱好3354理论物理，这样的基础研究。他一直在思考如何通过学习理论物理来回报社会。而科普是他回报社会的方式。他还认为，外界应该知道他们在研究什么。

于是，除了科研，王毅写了很多科普博客。但是，当时他并没有认真研究科普写作。毕竟，这只是一个副业。直到他受邀写第六版《十万个为什么》，出于对这套书的喜爱，他把自己写的九篇文章修改了很多遍。他第一次开始站在读者的立场思考科普。读者的知识储备如何？读者的日常兴趣是什么？

这份草稿和写作成了他科普工作的转折点。“从那个时候开始，至少慢慢地，就像科普一样写了。”王毅说。

2015年，王毅来到香港科技大学担任助理教授。除了教学和科研之外，他还经常应香港太空馆的邀请进行公开讲座。他的备课资料和公益讲座经历，为他的科普文章和视频积累了经验和素材。

与此同时，自媒体和视频平台也在不断壮大。王艺接到越来越多的制作科普视频的邀请。他决定不再只给对科学感兴趣的人写科普，而是主动去人流量大的地方，让更多的人看到。

短视频让科学更有趣更接地气。

在所有的科普内容中，王毅也找到了自己的定位。他的目标受众是中学生。他想制作更有深度的科普视频，引导他们思考。

王毅正在做公开讲座。

也许在这些观众中，有人因为他的视频而对自然科学产生好奇，进入科学的大门，甚至成为未来的科学家和工程师，推动科学的发展。王毅认为，这是一个理论物理学家能对社会做出的最直接的贡献。

照片/照片由受访者提供

相关问答：《十万个为什么》适合多少岁的宝宝阅读？

我觉得适合所有年龄的人去读。当然根据孩子和成人的不同，市面上有很多版本的《十万个为什么》，幼儿的主要是以图片为主，更能吸引小朋友的注意力。青少年的主要以文字为主，根据年龄大小也分有无拼音的，很方便同学们自主阅读。成人的就相对厚重一些，一般有典藏版啊，精装版啊什么的，当然封面不重要，主要是内容。学知识没什么限制，选择适合自己的就好。

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